文章有54班的新老师读后感（388字）、拿什么爱你，我的父亲！优秀作文（358字）、囚蚁读后感（437字）、读《南渡北归》有感（382字）、今天我是升旗手读后感（414字）、读《leif日记》有感（414字）、读西游记有感（447字）、读《小公主》有感（442字）等400字左右的三年级精选读后感10篇，供您参阅。
54班的新老师读后感_400字每个人都会读很多书，在读完一本书时，每个人都会有很多感受：高兴、难过、气愤…在这个寒假，我也读了一本书，名字叫做《五四班的新老师》，今天我就来与大家分享一下我读完这本书的感受吧！
这本书的作者是杨筱艳，主要写了：一位新来的老师遇到了一个草根班—五四班，五四班的“四大金刚”给新来的老师，原名苗绿鸣，给起了一个很有趣的名字，叫绿绿。
这个班每次考试的分数都垫底，让我感觉到他们班同学的学习不太认真，新老师来的第一天，那个班的徐白、郑宵、吴韵、汤恩伯，简称“四大金刚”就把老师给打伤了，可见他们班的孩子有一些淘气。吴韵还在上课的时候吃头发，不知道他怎么想的。
我还认为这个故事写得非常生动，把“四大金刚”描写的与其他同学不一样，他们班同学应该学习刻苦一些，上课专心一些，纪律好一些，不让老师费心，我觉得大家也应该学习刻苦，上课专心，纪律好，让老师对自己有很好的印象。
拿什么爱你，我的父亲！_400字前几天，我看到了这样一个故事，一个名叫姚金飞的人，于2010年6月毕业于北京戏剧大学，他全身心地投入到工作中，突然一个电话，是母亲打来的，母亲告诉他父亲检查出是肺癌晚期，他不知所措，父亲只剩下几个月的寿命，为了让父亲给自己留下一点纪念，他自编自导了一部电影《我的父亲》，而影片中的父亲就由他的父亲本色出演，最后他的父亲静静的离开了这个世界。看了以后我不禁想起了自己的父亲，他为了我呕心沥血的工作，在我伤心时，为我撑起一片天，我现在拥有的一切都是他给的。
人固有一死，我无法想象自己父亲如果离开了我我将怎样面对。人总是这样，总是失去后才知道珍惜，可是一切都晚了，后悔又有什么用，只是徒增烦恼罢了！
拿什么爱你，我的父亲！哦！我知道了：拿最好的成绩报答父亲，用最真的亲情来爱父亲！！！
2013.02.12
成语呕心沥血：呕心沥血[ǒuxīnlìxiě]，意指“呕心”，把心吐出来。语本南朝梁·刘勰《文心雕龙·隐秀》。“沥血”，把血滴尽。语出南朝梁·元帝〈与诸藩令〉。“呕心沥血”比喻费尽心思，用尽心血。[源]南朝梁·刘勰《文心雕龙·隐秀》夫立意之士，务欲造奇，每驰心於玄默之表；工辞之人，必欲臻美，恒溺思於佳丽之乡。呕心吐胆，不足语穷；锻岁炼年，奚能喻苦？故能藏颖词间，昏迷於庸目；露锋文外，惊绝乎妙心。唐·李商隐〈李贺小传〉（据《全唐文·卷七八〇·李商隐》引）京兆杜牧为《李长吉集》序，状长吉之奇甚尽，世传之；长吉姊嫁王氏者，语长吉之事尤备。长吉细瘦，通眉，长指爪。能苦吟疾书，最先为昌黎韩愈所知。所与游者：王参元、杨敬之、权璩、崔植为密。每旦日出，与诸公游，未尝得题，然後为诗，如他人思量牵合，以及程限为意。恒从小奚奴，骑距驴，背一古破锦囊，遇有所得，即书投囊中。及暮归，太夫人使婢受囊出之，见所书多，辄曰：“是儿要当呕出心始已耳。”上灯与食，长吉从婢取书，研墨叠纸，足成之，投他囊中。非大醉及吊丧日，率如此，过亦不复省。南朝梁·元帝〈与诸藩令〉（据《文馆词林·卷六九五》引）令：即日青蚨朽贯，红粟盈仓，据有全楚，奄有南服。舳舻万计，铁马千群，一丸之土，可封函谷；半纸之翰，能下聊城。而不以富贵为荣，不以妻孥为念，沥血叩心，枕戈尝胆，其故何哉？政欲埽荡长蛇，诛锄封豕。[典故]“呕心沥血”这句成语有两个典源，第一个是“呕心”，来自於南朝梁刘勰所写的《文心雕龙》。在〈隐秀〉篇中，他说文人在写作时，重视创意的人，无不想找出跟别人不一样的意念；重视辞采的人，则挖空心思，想写出美丽的词句。无论何种人，为达到目的，甚至琢磨到似乎要将心、胆吐出；有时经年累月的反覆苦思，但这还不足以形容他们的辛苦。这里的“呕心”和“吐胆”的意思是一样的，都是比喻创作的苦心。唐代诗人李贺就是一为“呕心”创作的人。在李商隐所写的〈李贺小传〉提到他常常带着仆人出游，骑着驴子，背着一只破旧袋子，遇有灵感，就立即写下来丢入袋中。到晚上回到家时，已经是满满的一袋子纸片了，李贺的母亲看到这种情形，就说：“我的儿子大概是要将心呕出後才会停止吧！”这是关於“呕心”一语典源的资料。至於第二个“沥血”的典故，则出自於南朝梁元帝所写的〈与诸藩令〉中。文中写道：今日国库充足，谷仓丰盈，占有全楚，涵盖了王畿以外的南方。我们拥有万艘船舰，和众多强悍勇猛的骑兵。只要以极少的兵力，就可防守地势险要的关隘，更能以文克敌，不战而胜。大家不求富贵，不挂念妻儿，如此用尽心血，极尽辛劳，时时自我警惕，奋发图强，准备杀敌报仇雪耻，这是为了什麽呢？就是为了消灭铲除贪暴的人。这里的原文就用了“沥血叩心”，来比喻“费尽心血，极尽辛劳”。後来这两个典源被合用成“呕心沥血”，用来比喻费尽心思，用尽心血。
成语费尽心思：心思：计谋。挖空心思，想尽办法。如：宋·朱熹《朱文公文集·与杨子直书》：“而近年一种议论，乃欲周旋于二者之间，问互委曲，费尽心机。”又如：后儒牵强附会，费尽心思，不知都是古今学不分明的缘故。——清·曾朴《孽海花》第十一回
囚蚁读后感_400字前几周，我们学习了课文《囚蚁》。这篇文章描述了这样一个故事：小时候，作者以为所有动物都可以饲养，并且对蚂蚁特别有好感，就抓了几只蚂蚁回来。最后死的死，逃的逃，一只不剩。作者终于明白了自由生活最为可贵的道理。
自由，多么美好的字眼，它使人们变得快乐。可是，它现在还在哪里出现呢？例如，每天晚上做完作业后，是完全可以好好玩一下的，可是还要练琴，练完就得睡觉，一点自由都没有了。
我家曾经养过两只小乌龟，把它们放到一个装满小石子的花盆里。花盆很小，它们也爬不出来。我们天天喂一些食物给它们，可是它们就是不吃。没过多少天，它们都被饿死了。
我认为，自由不仅可贵，而且能给人带来欢乐。没有了自由，就像天上没有了太阳，就像一个人没有了生命。自由是生活中最美的一个点缀，再好的生活里没有了自由，那就使人生不如死。“囚”字不就是一个被关起来的人么？“他（她）”缺少了自由，那生活一定很痛苦吧。
人们渴望自由，我们更渴望自由，我们不愿意去应付那些可怕的补习班，我们需要自由！
成语生不如死：活着还不如死去。指人的处境十分恶劣。如：清·石玉昆《小五义》第十回：“奈因阳世三间，没有我脚踏之地，是生不如死！”又如：他们过着生不如死的生活。
读《南渡北归》有感_400字文/梅贻琦
《南渡北归》共有三部，但由于时间问题，我才看完第一部《南渡》。《南渡》讲述的是抗战爆发前后，中国知识分子和民族精英的生活，以及从敌占区流亡西南的故事。说实话，以往我是不愿看描述抗战时期的书籍，因为不愿去揭开那段历史。
但如今，合上这本书，我只觉神清气爽，一位又一位大师的经历在我脑海中回荡，这是我第一次感受到不同的抗战岁月。
《南渡北归》的作者名为岳南，《南渡》所述时间从1937年七七卢沟桥事变始，继之平津沦陷，北大、清华、南开等大学南渡西迁，先长沙后昆明、蒙自办学的岁月，同时涉及中央研究院史语所、同济大学、中国营造学社在抗战烽火中艰难跋涉的历程。突出地描写了蔡元培、胡适、陈寅恪、傅斯年、梁思成、李济、林徽因、金岳霖、梅贻琦、冯友兰等大知识分子的生活、学术、精神与情操，搜罗宏富，规模宏大，意旨宏远，堪称中国知识分子抗战时期的群雕。
成语神清气爽：①形容人神志清爽，心情舒畅。②形容人长得神态清明，气质爽朗。如：宋·李昉《太平广记》卷十七引唐·牛僧孺《续玄怪录·裴谌》：“香风飒来，神清气爽，飘飘然有凌云之意。”又如：长揖而坐，神清气爽，满坐风生，顾眄炜如也。——宋·张君房《云笈七签》卷一一二
成语飘飘然：由于迷恋某人或怀有极大的骄傲自大情绪而感到轻飘飘。形容得意。如：唐·李复言《续玄怪录·裴湛》：“神清气爽，飘飘然有凌云之意。”又如：因湖上三夜的畅游，叫我觉得飘飘然如轻烟，如浮云。——朱自清《毁灭》
今天我是升旗手读后感_400字《今天我是升旗手》这本书我百看不厌，里面的很多章节，不仅让我们学会怎样写作，而且更让我们感受到主人公努力学习，热爱祖国的高尚品质。
在书中黄蓓佳阿姨将人物的神态、模样、动作描写的生动有趣。比如，肖晓走路大步流星，一身正气、充满爱心、百折不挠、永不言弃；林茜茜不会笑，只会学习，勤奋努力；林茜茜的妈妈和林茜茜一样不会笑，非常要强；巴顿喜欢谈军事类的事，金铃的作文写得好，却不善于发表、梅芳老师得奖心很强、包郝废话很多……看了这本书，我觉得我们也要像肖晓一样，要有勇气，做事情要有军人的气势：说话简洁、口齿伶俐，要学会独立，做事不要拖拖拉拉……而且我们心里应该明白：只要为祖国做一件事情，哪怕就像升国旗一样，你也应该认为这是一种荣誉，这是祖国信任你的一种标志，应该好好珍惜，不能彼此推辞。然而，我们更要学习肖晓：在班级里关心同学、热爱集体，做个好同学。在课堂上要积极举手发言，还要参加学校组织的各项活动，做一位品格优良的学生。
成语拖拖拉拉：以拖延为特征的行动、习惯或性格。如：邓小平《在全军政治工作会议上的讲话》：“不能慢慢吞吞，拖拖拉拉，议而不决，决而不行。”又如：我喜欢你这种拖拖拉拉的性格。
成语大步流星：形容步子跨得大，走得快。如：周立波《暴风骤雨》第二部六：“他在爬犁的近边，大步流星地走着。”又如：提着灯笼的生宝在天亮前开始结霜的牛车路上，大步流星地向南走去。——柳青《创业史》第二部第三章
读《leif日记》有感_400字leif，六十年代初涌现出来的伟大的共产主义战士，是在党和人民哺育下成长起来的一代楷模。他已经离开我们整整四十四年了，但他的光辉形象，永远留在人们心里。
“学习leif好榜样，忠于革命忠于党。爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强……”这首《学习leif好榜样》的歌人人都会唱。
《leif日记》里写到：我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨下——艰苦的斗争中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。写的真好呀！还有：不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。迎着困难前进，这也是我们革命青年成长的必经之路。有理想有出息的青年人必定是乐于吃苦的人。我们一定要像他一样，成为有用之才！
我们要像l叔叔一样：要把永远的愉快给别人，毫不计较个人得失。人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。一个真正的革命者，他是大公无私，所作所为，是对人们有益的，他的责任是没有边的……
成语所作所为：指人所做的事。如：清·曹雪芹《红楼梦》第十六回：“自此凤姐胆识愈壮，以后所作所为，诸如此类，不可胜数。”又如：二弟从前所作所为，我岂不知，只是我做哥哥的，焉能认真。——清·石玉昆《三侠五义》
成语平平静静：安宁，没有骚扰动荡。如：邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》：“对于我们这样发展中的大国来说，经济要发展得快一点，不可能总是那么平平静静、稳稳当当。”又如：路遥《平凡的世界》第一卷第18章：“谁挨了打也不会平平静静，但人家的做法就和一般人不一样。”
读西游记有感_400字文/俞果
《西游记》是我最喜欢看的一部神话故事书，里面生动的人物形象和故事情节深深地吸引着我。
爱念紧箍咒的唐僧一开始给人的印象是善恶不分，因为他对万事万物都无警惕性，认为人性都是善良的，反而总是误解精明仗义的孙悟空，让人不禁替孙悟空打抱不平。然而，不可否认的是唐僧在取经过程中不畏艰险、意志坚定、对任何妖魔鬼怪都慈悲为怀的精神情操是值得我敬佩和学习的。猪八戒的贪婪、好色、懦弱有目共睹，而他对取经也作出了一定的贡献，并且在孙悟空的帮助下，在唐僧的感化下，他的行为举止也日渐得到了改善。相信大家都跟我一样，最喜欢的人物应该是孙悟空吧。从石猴出世到大闹天宫，孙猴的泼辣确实很难驯服，给取经之路带来挑战，然而，他对师傅的不离不弃，对识破妖魔鬼怪诡计的机智和果断，以及上至天宫下至海龙王的广罗人脉，无不牵动我的心，让人感触颇多。
师徒四人都有自己的优势和缺点，他们最终能修成正果的原因，我认为，是由于他们共同努力，注重团队精神，互补所短，向着同一个目标前进，在历经艰辛之后总会出现彩虹。
成语有目共睹：睹：看见。指非常明显，谁都看得见。如：元·李翀《日闻录》：“日月东出而西没，有目者所共睹。”又如：世间文字茫然如前尘积劫，门下散花落彩如卿云在天，有目共睹。——清·钱谦益《与王贻一之一》
成语紧箍咒：小说《西游记》中唐僧用来制服孙悟空的咒语，能使孙悟空头上的金箍紧缩，头痛欲裂。后用来比喻束缚人的东西。如：明·吴承恩《西游记》第十四回：“我那里还有一篇咒儿，唤做‘定心真言’，又名做‘紧箍儿咒’，你可暗暗的念熟，牢记心头，再莫泄漏一人知道。”又如：反腐倡廉的紧箍咒要经常念
读《小公主》有感_400字前几天，我把从朋友那里借来的《小公主》读完了，书中那动人的情节，感人的故事让我深深地陶醉在其中，欲罢不能。
当我看到莎拉。克鲁和女佣贝琪成了好朋友，我不仅为莎拉的善良感动得差点流下眼泪来，莎拉是那么善良，那么美丽，她的家庭那么富有，可她却没有一点骄气，她真诚地把女佣贝琪当为自己的好朋友。生活中，我们总会有意无意地去嘲笑一些成绩比自己差的同学、看不起家庭情经济情况比较差的同学、对一些身体上有某些缺陷的同学大肆地嘲笑——莎拉比，让我羞愧不已。
失去父亲的莎拉，在学校的待遇发生了天翻地覆的变化，爱钱的校长把她从舒适又美丽的房间里赶了出来，住在破烂房间的莎拉，虽然整天都会遭受侮辱，但她依然保持着公主般的作派和品质。莎拉在逆境中不屈不挠的精神，让我很是敬佩，面对残酷的打击，她依然能保持高贵的作风和品质，这是多么难能可贵的。
莎拉。克鲁这个可爱善良美丽的小姑娘将永远镌刻在我心中，我会永远把她当我的榜样，学会善待身边的每一个人，学习她勇敢地面对困境，坚持不放弃希望的精神。
成语不屈不挠：不屈不挠[bùqūbùnáo]，意指“不屈不挠”之“挠”，典源作“桡”。“桡”义同“挠”。“不屈不挠”指意志坚毅，不肯屈服。语本《荀子·法行》。[源]《荀子·法行》子贡问於孔子曰：“君子之所以贵玉而贱珉者，何也？为夫玉之少而珉之多邪？”孔子曰：“恶！赐，是何言也？夫君子岂多而贱之，少而贵之哉！夫玉者，君子比德焉。温润而泽，仁也；栗而理，知也；坚刚而不屈，义也；廉而不刿，行也；折而不桡，勇也；瑕适并见，情也；扣之，其声清扬而远闻，其止辍然，辞也。故虽有珉之雕雕，不若玉之章章。诗曰：『言念君子，温其如玉。』此之谓也。”《汉书·卷一〇〇·叙传下》乐昌笃实，不桡不诎，遘闵既多，是用废黜。武阳殷勤，辅导副君，既忠且谋，飨兹旧勳。高武守正，因用济身。述王商、史丹、傅喜传第五十二。[典故]先秦儒家以孔子、孟子、荀子为代表，在《荀子》书中记载了一段孔子与门下弟子子贡的对话。子贡问：“为什麽君子重视玉而轻视珉呢？难道是因为玉少而珉多吗？”孔子答道：“欸！赐啊，这是什麽话呢！君子怎麽会因为数量多就轻视，数量少就看重呢？君子重视玉石，是因为玉石可拿来比拟君子的品德。玉石温润而有光泽，就好像仁；坚固而有文理，好比智；刚强不屈，就好像义；有棱角却不会割伤人，好比有德行的人；即使折断它也不会弯曲，就像勇；玉的瑕疵都显露於外，便是诚信；敲打玉石，声音清脆远扬，就像美好的言辞。所以即使珉有鲜艳的花纹，也比不上玉石的洁白明亮。这便是君子重视玉石的原因啊！”後来这里的“折而不桡”演变成“不屈不挠”这句成语，用来指意志坚毅不肯屈服。
成语天翻地覆：覆：翻过来。形容变化巨大。也形容闹得很凶。如：唐·刘商《胡笳十八拍》六：“天翻地覆谁得知？如今正南看北斗。”又如：改革开放以来，我国农村发生了天翻地覆的变化。
《直面教育与生命的悲情》读后感_400字文/张秋芳
在《直面教育与生命的悲情》一文中，我读到“德国教育家洪堡在一百多年前做了两件有深刻影响的事，一个就是极大地提高教师的工资，结果使得优秀的人才大量涌向学校；一个是实行从幼儿园到大学的免费教育。德国，哪怕经过两次世界大战，至今仍是世界上最富有、最强大、最有创造力的国家之一。这跟洪堡教育改革的理念所开启的制度有很大的关系。”
心里是振奋的！真的羡慕德国的教师从业者，不是艳羡他们高额的工资，而是眼气高额工资所带来的当教师的师道尊严！
我们当教师的有尊严吗？
有些家长一提起老师，就咋咋咋地评论。就是社会上，也总是贬低教师。我真不知道教师都犯了怎样的道德失误？世人为什么要用超于常人的道德标准绑架教师？
教师，是神？还是个人？
当孩子在学校擦伤，家长跑到学校嗷嗷叫：孩子交给你，就给我看成这！当老师和他讲道理时候，他说：滚一边儿去！甚至是想要向老师大打出手！
当教师的是否要问，教师的师道尊严，哪里去了？
很多时候，我们都是在泥泞中，用那遥不可及的梦想支持着我们前行！
成语师道尊严：本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。如：《荀子·致士》：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师。”《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”又如：家居教授，师道尊严，弟子造其门，随材器教之，皆有成就。——《元史·刘因传》
成语大打出手：打出手：戏曲中的一种武打技术，一出剧中的主要人物与多个对手相打，形成种种武打场面。比喻逞凶打人或殴斗。如：许涤新《周总理战斗在重庆》：“国民党反动派发现了这一情况，气急败坏地大打出手，警察、宪兵、便衣、特务，纷纷出动。”又如：他总是动不动就大打出手。
大海历险记读后感_400字终于到了假期，在这个暑假里，我看了《大海历险记》。书中讲的是多利，里娜和他们的爸爸驾游艇出海旅行。游艇撞上暗礁沉了，他们坐上救生艇在海上漂流，遭到凶猛的鲨鱼袭击，他们冷静避开，没有食物，没有水，他们想到办法吃到美味的食物，他们避开了恐怖的热带气旋。最后，在第21天，他们发现远方有一艘远洋渔船，及时地发出求救信号，最终他们得救了。
看了《大海历险记》，我收获不小：人遇险时，我们必须要具备这三样东西——意志力，物资，技术。首先，就是求生的意志力；再就求生用的物品，以及应用物品的方法和知识；最后是面临危机时，可以采用的应变能力及技巧。另外，海水是不能喝的，因为海水的盐分比较高，不适合直接饮用，人体一旦喝了海水以后，身体的细胞就会失去3倍的水分。
广泛读书会学到很多知识，我们可以在书中学到很多有用的知识，帮助我们在书的海洋里遨游。以后遇到困难，我也会像多利他们一样，沉着冷静击退困难。
