我心中的老师优秀作文（精选17篇）
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的我心中的老师优秀作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我心中的老师优秀作文篇1我从小就喜欢语文，因此对语文老师也有一份特殊的感情。
我们班的语文老师姓马，我们亲切地喊她马老师。
马老师是回族人，40岁左右。她的眉毛弯而浓，眼睛大而亮，鼻子尖而灵，声音如流水般清亮。马老师身材苗条，总是穿着黑色的上衣，五颜六色的裙子，十分亮丽，特别引人注目。虽然她很严格，布置作业的量很大，但是我们从不推辞，总是按时完成。因为我们知道老师是为我们好，希望我们能成为祖国的栋梁。
马老师面对我们常常是轻松的样子，可我们知道她为了我们的学习，付出了很多的心血。有一次晚上8点多了，妈妈找马老师问点事，我在房间里听到了拨电话的声音，“嘟嘟嘟”电话铃响了好几声才有人接，她家人说马老师在学校还没回来。我心想马老师肯定还在备课。第二天我看马老师的眼圈都有点黑了，这时我才恍然大悟老师为了我们的成长，呕心沥血，付出了很多。
马老师常常带病上课。记得在三年级时，马老师下班时一不小心把脚扭了。第二天第一节课本来是马老师的语文课，可上的是数学课，这使大家感到十分惊讶。第二节课，我们看到马老师一拐一拐地走进了教室，忍着疼痛非常认真地给我们补上了语文课。我以前也扭过脚，知道那个疼痛可是钻心的痛，一般人是体会不到的，马老师让我们深受感动。
我喜爱语文，我更喜爱严格又慈祥的马老师。
我心中的老师优秀作文篇2在你的记忆中，一定有让你感动的老师。孙老师就是我们最崇敬的好老师。她个子不高，有一双会说话的眼睛。
记得有一天，天气阴沉沉的，好似要发生什么大事。中午几个同学在教室里打闹着玩，忽然一声“啊”的惨叫声传到我们的耳朵里，许多同学循声望去，一个同学摔倒了，额头撞到了桌角，顿时鲜血直流。一位同学反应敏捷，飞奔着去找老师。孙老师正在吃饭，听了那个同学的报告，急忙放下碗筷，一路跑到教室，看到同学的受伤情况，赶忙掏出纸巾捂住伤口，抱起那个受伤的同学奔向医院。
孙老师平时对同学和蔼可亲的，但是上课时很严厉。哪个同学要是开小差、做小动作了。孙老师便会严厉地看着你，直到你乖乖地又聚精会神听起课来。下课了，孙老师的眼光又是那么柔和，同学们都喜欢和她说话、聊天。
有一次，孙老师来教室发订正的本子。“罗心意，订正。”天哪，怎么有错。我不好意思地去拿本子。哎呀，这道题，我上课没认真听，怎么做啊？对，问同学，可是，让同学们知道了，多没面子呀，好歹我也是班里有头有脸的人物。不行不行。去问老师，又有些不敢。抬起头，看到孙老师鼓励的目光，我犹豫了一下，走上了讲台。“孙老师，给我讲讲这道题吧！”孙老师接过本子，马上耐心地讲了起来。在孙老师的指导下，我开窍了，很快把题做对了。
两年和你相伴的日子，点点滴滴都是您慈母般浓浓的师爱，一直弥散在我心间；一言一语都是您春风化雨般的尊尊教诲，一直激励着我不断进取。
孙老师，我真想再当一回您的学生。
我心中的老师优秀作文篇3好老师有很多种，可是我心目中的好老师却只有一种。
上课了，随着一阵脚步声，从教室的门外走进一位女老师，她水汪汪的大眼睛显得格外慈祥，樱桃似的小嘴说起话来如流水一般，响亮而亲切；她一直是精神饱满，总是带着迷人的微笑。
在课堂上，老师讲课讲得有声有色，同学们都听得津津有味。老师对每一个学生都非常关心，不会偏心于任何一个学生，她会随时回答同学们提出的问题，而且非常高兴同学们能够提出各种不同的问题，老师听了问题后会立刻回答，并且讲解给同学们听。老师渊博的知识令我们羡慕和赞叹。
老师的粉笔字写的很好，既工整又流畅，同学们看了之后都希望自己也能写得那么一手好字啊！当我们的成绩不好时，老师就会自己给我们补习；当我们考试考得不理想的时候，老师会耐心的找我们谈话，分析考得不好的原因，然后给我们做一些引导，让我们去改进这些缺点，并鼓励我们好好学习，努力进取，对我们充满信心。在课堂之外，不管我们遇到什么不开心的事情，或者同学之间发生了一些矛盾，我们都非常愿意告诉她，她就像是我们的知心姐姐一样，亲切的为我们解除烦恼。
只要有时间，老师就会讲一些课外知识以及一些做人的道理。有时还会和我们做游戏，看到我们这么开心，老师也很开心了！
这就是我心目中的好老师！
我心中的老师优秀作文篇4一张红润的脸上有着一双明亮的大眼睛，挺挺的鼻梁上架着一副近视眼镜，这就是我记忆中一年级的语文老师——陈老师。
陈老师二十多岁，中等身材，胖胖的，肤色白皙，看上去和善可亲。
记得我刚上一年级时，很胆小，离开了昔日熟悉的小伙伴，来到这个生疏的一年级教室里，周围坐着许多陌生的同学，心里难免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低着头，始终也不敢抬头和同学交谈，紧张、害怕、孤独同时袭击着我，我只希望早点放学，投身到妈妈温暖的怀抱之中。突然，我感觉到一只温柔的大手轻轻地摸了摸我的头，那感觉像妈妈爱抚我一样，我猛然把头抬起来，啊！原来是陈老师！
怎么样，对这儿不习惯吗？陈老师亲切地笑问道。还还好。我断断续续地回答。陈老师见我这么紧张，便在我身边坐了下来，开始和我聊天。赵昕茹，你上课表现得很勇敢，回答的问题准确清楚，而且声音响亮。老师很喜欢你的！下课时你也要勇敢啊，和同学说说话，出去活动活动，要学会主动交朋友啊！陈老师微笑着说，跟同学交谈多了，你就会有朋友的，你的学习生活会变得快乐有趣的。别怕，胆大些！现在和老师说说话，行吗？我使劲点点头，大胆地看了老师一眼，陈老师也正看着我，眼睛里满是妈妈般的慈爱。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也开始放松了。陈老师跟我谈了好多有趣的话题，我的脸上渐渐地有了笑容。最后，陈老师对我说：你看，有朋友是不是很好啊！我懂事地点了点头。现在，我的朋友已经是数不胜数了，在这儿，我要说一声：陈老师，谢谢您！
我心中的老师优秀作文篇5我现在是一名五年级的学生了，四年来教过我的老师当中，徐老师是我心中最优秀的老师。
你看那个子高高，梳着非常漂亮的头发，有着一双水灵灵的大眼睛，脸上始终露着笑容的便是我们的班主任徐老师了。她从一年级一路把我们带上来，在这四年里为我们付出了无限的爱，教给我们无穷的知识，我们便在爱和知识的海洋当中快乐地学习、健康地长大。在她的语文课上，我们不会感到枯燥无味，甚至有时是以游戏的方式上完一篇课文，让我们的记忆非常深刻，碰上非常难懂的地方也总是耐心的一遍一遍的给我们讲解，直到同学们都理解为止。
徐老师会想出很多办法吸引和激励我们学习。在我们班有一张墙报叫“小苗小苗快快长”，上面有我们全班同学的相片，只要哪位同学有一点点进步就在相片下面贴上亮晶晶的贴纸，还会买来学习用品作为奖品，同学们都暗暗鼓足了劲争做学习标兵。
徐老师在平时的点点滴滴当中也关心着我们。由于我小时候哭坏了嗓子，在带读的时候非常吃力，她便心疼地连忙把我换下来，还嘱咐我妈妈一定要带我去医院看看。对于班上一些家境不好的同学她会上门家访，了解他们的家庭学习环境，并把家访过程写出来读给我们听让我们关心他们。在六一排舞期间见我们又累又热还买来冰棒、冰杨梅。
徐老师就是这样平平凡凡，但她却是我心中最优秀的老师。
我心中的老师优秀作文篇6沙漏记得，我们遗忘的时光；走过的路，爱过的人，已在时间的长河中流走。只有时间的香气，留下斑斓的`痕迹，人生匆匆，遗忘在记忆中交错。13年了，我遗忘的人、物、事数不计数，那些同学，那些老师，只都留下一个模糊的背影。唯有您，我敬爱的方老师，永世难忘。
那是一年级时的第一次家长会，依稀记得妈妈回家时灿烂的笑脸，她说，你们方老师真不错，全程都是笑眯眯的，对你的印象也还不错。第二天，在一节语文课上，方老师谈起了昨天家长会的情况，我一直坐的笔挺笔挺的，但是，在听到你无意间向我们说起的那件时候，我竟趴在桌子上哭了起来，回想起来，好像不止我，而是全班同学都哭了。原来昨天不仅是是家长会，也是方老师妈妈去世的那一天！昨天晚上，当方老师驱车赶到学校的途中，接到了一个亲人的电话，说了一件令老师震惊的话，方老师的妈妈只剩下最后一口气了。方老师的脑子里一片空白，本能反应就是倒车回妈妈家，可是，她猛地想到今天是我们的家长会，作为一位家长，作为一名老师，她知道第一次家长会对于家长们的重要，她为了我们，调整好自己的态度，把车开进校园，就这样，她错过了最后见妈妈一面的机会！
再回首，这件事留给我的仍旧满满的感动，是啊，为了自己学生的未来，放弃看自己妈妈的最后一面，这是要多大的勇气啊！家长会时的强颜欢笑，散会时与家长专注的谈话，让她看起来是那么的美丽，可是谁曾撕开她的伪装读懂了她心中的悲伤呢？
拥有这那么高尚师德的方老师，难道不配做我们心中最美的老师吗？
如果你已经有一些忘记，如果你还愿意记起。如果窗外的槐树还能勾起你对老师的回忆，那么，请拿起你手中的笔，为我们心中最美的老师谱写一首最美的赞歌吧！
我心中的老师优秀作文篇7有一个人，会关心我们，却不是妈妈；有一个人，会对我们严格，却不是爸爸；有一个人，会安静地听我们诉说着心事，却不是知己。有一个人，会在我们遇到挫折时给我们信心；有一个人，会在我们失败时给我们鼓励；有一个人，会在我们受伤需要安慰时给我们温暖的怀抱；有一个人，会在劳累了一天还在想着我们。啊！她并不是别人，她就是每天和我们朝夕相处的老师呀！她就是为我们劳碌了一天，回家还要检查、批改我们作业的老师呀！
有那么一位老师，让我一直记在心上。
她会在我们犯错的时候教育引导我们，在我们做对的时候表扬我们。
那天天气很好，阳光不大也不小，由于我坐在窗户旁边，风一吹过来，冰冰凉凉的，很舒服，同学们都在认真地上早读，读着读着突然听见后面有吵闹的声音，突然传来拍桌子的响亮的声音，同学们都转过去看发生了什么事。原来是老师在说一个同学，那个同学就跑出去了，老师也紧跟着跑出去。下午的时候，我们才知道那同学一直没回来，他家长也来了。记得中午时，老师一直打电话想尽方法联系他，连吃饭都是匆匆忙忙的，连那位家长都说，老师比他自己还关心他的孩子，很想快点找到。好消息终于来了，找到了。第二天，他来读书，老师没有凶他，反而很耐心地跟他讲道理，还以此告诫我们全班同学。
这就是她——我心目中的好老师，她会在我们犯错时给我们讲道理，过后仍一如既往的接纳我们的好老师。
其实，每个老师都是一位好老师。他们是一样的关心我们，也许有时我们会把他们的关心当做是一种习惯，内心才阴霾了他们对我们的关心。所以，同学们，请我们怀着一颗感恩的心去感谢每一位老师吧。
我心中的老师优秀作文篇8夜深了，当万家灯火熄灭时，是谁在昏暗的灯光下聚精会神地备课？当人们都进入甜美的梦乡时，是谁伏在写字台上认真的批改作业？在节假日时，又是谁牺牲自己的时间来为我们补课？老师，您如一本本百读不厌的教科书，让我们从中汲取知识。老师，您是人类灵魂的工程师，教我们做人的道理与美好的品德。
这盏明灯就是一位乡村特级教师。
这位老师年轻时被安排到乡村做教师，但是，那里的环境非常艰苦，使她不禁产生了要走的想法。于是，她就在黑板上写下了告别的话语，离开了学校爬上了茫茫大山，当学生们从家来到学校看到黑板上的话，非常吃惊，赶忙爬上了大山追老师。
他们齐刷刷地跪在了老师面前，央求着：“老师，您不要走，老师，您留下来，教我们知识。”老师望着他们渴望知识的眼神，感动了，决定留下来。
年轻的老师在乡村一干就是十几年，在这些年中，由于积劳成疾患了癌症，但她坚持出院，讲完了她生命中的最后一堂课——为中华之崛起而读书！
“人生只有一生一死，要生的有意义，死的有价值”是啊，李老师在生命的最后一课还不忘祖国，还不忘学生。一个人民教师把她生命中最后一点光都照给了孩子们。李老师如一根蜡烛，牺牲了自己，奉献了别人，是当之无愧的英雄。
老师，您对我们犹如对您的孩子，教我们知识，教我们做人的道理，我心中的那盏明灯，永远燃烧着生命之火，永远充满着生机与活力，您的爱是那么温柔，是那么体贴，您用爱讴歌生命，您用爱描绘人生，您用爱展示生命的真谛。我们一定把最美的称呼献给你，让您拥有花开不败的美丽！
我心中的老师优秀作文篇9我是江西南昌桑海开发区桑海小学五年级二班读书，我们语文老师姓徐，徐老师一张圆圆的脸，眉毛乌黑，鼻子挺直，眼睛敏锐的比老鹰还要好，身体袅袅婷婷，要是老师笑了脸就像一盘盛开的金葵花。
我们这个班的同学是最顽皮的一个班级，可是徐老师从来都没有说过我们是一些坏孩子，徐老师还是用心的教导我们，而且老师老是会牺牲自己的时间来教我们，把一个个顽皮同学的坏毛病一个个改进过来了。
三年级时，陈佳和同学在下面抢楼上五年级的大哥哥飞下来的气球，突然不知道谁踩了陈佳豪的脚弄的陈佳豪的头撞在柱子上晕了过去，您知道后马上抱起陈佳豪送往医院抢救，您不管三七二十一，挂号都没来得及，就一直叫护士和医生然后等手术完后诊费六百多元是您一个人付的，我们都知道您的一个月工资才六百元，就这样我们敬佩您的品德。
最重要的是在四年级，我在五月份写了篇作文叫<；四季情趣》。是您六七点还没回家再帮我修改作文，让我登上了校报。后来在期末考试的复习阶段您在发高烧，四天没来帮我们讲课，都是数学老师在上数学课，第五天时您带病去给我们上课，那时您的外婆去世了，您在作出选择，是去给外婆送葬还是给同学们上课。过了五分钟您最终决定给我们去上课。您在路上泪流满面，泣不成声。到了学校您给我们讲练习册说了几句话您就站立不稳，我们看到后心都快碎了。
在这五年里，徐老师您每天都早去晚归的讲课，上体育课的时候要是下雨您就回来教我们写作文。您就像园丁一样哺育着我们。
我心中的老师优秀作文篇10在十年的学习生活中我有许多的老师，他们教授我只是，告诉我做人的道理，在学习生活中与我们相互谈心。其中给我印象最为深刻的便是杨泽民老师了。杨老师曾在四年级的时候带过我，虽然已时隔三年但杨老师的模样在我心中依旧清晰。那时候的杨老师大约三十出头，身形瘦高，站在远处犹如电线杆一般，虽然老师才而立之年，但不知识什么使时光在老师的额头上留下了重重的痕迹。老师还有一双凹陷却充满智慧的眼睛，使他显得十分精神且平易近人。
记得当老师给我们讲第一节课的时候，他就用它幽默生动的语言获了我们全班同学的心。杨老师讲课最大的特点就是声情并茂，所以每到语文课，课堂气氛都会分外活跃，同学们都积极回答问题，有时老师一来兴致还会给我们讲许多课外的知识，听的我们一愣一愣地，时不时还会在心中赞叹几句杨老师的渊博。杨老师不仅知识渊博做事情也总是很认真，很负责人。但对于我们来说则是一个躲不过的“劫”，要说最难过的便是作文课。因为一到作文课时老师便会一个个叫我们拿着作文本去他跟前来审阅，每当看见有一些错别字，老师的脸就“掉”了下来，然后严肃的告诉你哪些字你不该错问你为什么错了颇让人有一种严刑逼供的感觉，向你感叹到：现在孩子看的书可真少。
杨老师也常引导同学们互相“争风吃醋”。由于我们每天晚上的作业都会有日记，所以不可避免在第二天的语文课上有被表扬，与被批评的同学，其中表扬次数最多的便是贾如歌，这便是同学们既羡慕又嫉妒，便都发奋看起书来，还误打误撞使同学们养成了爱看书的好习惯。
现在回想起来。老师那幽默的语言，认真的态度都使我们难以忘怀。
我心中的老师优秀作文篇11张老师是一个成功的教育者。她像一盏明灯照耀我前进，启迪我走向成功，把我从“坏学生”教育成一个优良生。
五六岁的时候，我思想没有开窍，做什么都为所欲为，结果什么都“不好”，一无所长。但张教师并不这么看我，她用心地教育我、引导我，努力挖掘我身上的“闪光点”，给我做了大量的思想工作。从她的第一节课起，就让我出尽了风头。渐渐地，在教师的“重拳之下”我终于“甘拜下风”了，学习成绩突飞猛进，各方面都表现不错。还有谁说我一无所长是“坏学生”呢？我今天有这样的成绩，都是老师引导的结晶啊！
张教师在作文方面给我们很大的鼓舞和帮助。在她的悉心引导下，我们惊喜地发现，那被同学们视为洪水猛兽的作文，竟是如此的美妙与新奇，它就如一幅人生的画面，我们只有不断地吸取与创作，才能在画面上留下自己所满意的图案。于是大家奋笔疾书，同学们交上去的作文，教师都会精心给我们批改，好的在班上公布名字给予肯定，或者打印出来，张贴到班级的宣传栏里，并把最优秀的推荐到报社去发表。这使得同学们的写作热情倍增，同学们作文水平很快提高。
张老师，你把全部的心血都倾注在我们身上，你为了我们，为了这群不太懂事的孩子们，呕心沥血。张老师，你是我们心目中最优秀的老师，我们敬重您，我们永远祝福您。
我心中的老师优秀作文篇12在我记忆的长河中，从一年级到六年级，教过我学习的老师确实不少，但使我难以忘怀的就是小学六年级的班主任——赵国峰老师。是他开发我的智力，让我对学习产生浓厚兴趣的一位好老师。
还记得，在我刚升入六年级的第一天的时候，上课铃响了，一位个子高高的男老师走进了教室，我们大家的目光都转到这位他身上，他看了我们每个同学一眼。亲切地说道：“从今天开始，我就是你们的班主任，大家都可以叫我赵老师，大家如果在学习或生活等方面如果遇到什么问题，随时都可以找我，我将鼎力相助——”他的一番话顿时拉近了我们的距离，我已暗暗地喜欢上了他。
我记得那是刚开学上课的时候，我们的胆子都很小，上课不敢发言生怕说错了，您总是和蔼可亲的说：“别害怕也别紧张，即使答错了，我也不会责备你，只要敢于回答问题就可以了。”这时，他的眼里流露出鼓励的目光。在他的鼓励下，现在我已成了上课积极发言的学生。
赵老师说起话来很有趣，因为他了解每个学生，了解每个的特点，他常说：“我们大家都是祖国的栋梁，没文化是不行的，学习是困难的，但是这样是为了明天生活得更美好。”
这就是我心中的好老师，一位对我们亲切又严厉的好老师！老师，我爱您！我会永远记得您！
我心中的老师优秀作文篇13从上幼儿园开始，教过我的老师很多我都记不清了，可你如问我：你心中的好老师是谁？我会毫不犹豫地说：高老师！
同学们都说高老师上课太严格，不喜欢她，而我却认为高老师严一点才好，正是有这样严纪律、严要求，我们班才能在学校同年级名列前茅。不过下课时，高老师脸上的严肃就消失了，和我们玩踢毯子、跳绳等，她就像我们的好朋友一样，与我们无拘无束。记得有一次学校组织跳绳比赛，可能是我们班的同学都缺少煅炼的原因，一分钟怎么也突破不了一百个，高老师那个急呀！高老师就利用休息的时间陪我们练。有的同学脚都跳疼了，高老师心疼地看在眼里，那目光是含着多少的疼惜呀！那时候我觉得高老师真像我妈妈。虽然我们比赛没获名次，但我知道高老师已经尽力了。半月的练习之后，高老师在黑板上写字胳膊都是疼的。还记得上次有个同学因为家里的“糟糕事件”，高老师是两头忙，一头忙医院的联系,一头忙给我们上课,为了不让我们担心，高老师总是很及时地把他的最新消息告诉我们，我们很同情马周洲同学，同时也很庆幸自己有这样的好老师。
你知道吗？高老师也有“犯错”的时候，比如把音读错了，把字写错了，每逢这时候，高老师就会说：来，我们把它改过来。在一次的考试改错题和选多音字时，我就记住了高老师的“错误”，得了满分。
高老师真是一个好老师呀！我们疲惫时，她心痛；我们受伤时，她担心；我们犯错时，她给我们改正的机会；她给我们母亲般的关爱，她是我心中的好老师！
我心中的老师优秀作文篇14周六，我整理抽屉的时候，发现了我一年级时得到的小字本和写字本，每本本子的首页都有一个用红笔写的“奖”字。这是我每次作业得一百分老师奖的本子。看着这一个个“奖”字，我想起了我的第一位语文老师—余晶老师。
当我第一次迈进学校的大门，一切都是那么陌生，那么新奇。妈妈指着那位站在桂花树下穿着蓝白相间连衣裙漂亮的老师对我说：“这是你的班主任老师。”我仔细的打量着这位老师，她卷卷的头发，高高的个子，亲切可人，我非常喜欢这位漂亮的女老师。
开学几天后，我们开始学习汉语拼音了，余老师的教学方法非常独特。首先，她在黑板上写了一个‘l’问我们这像什么？我们回答：“像小棒。”余老师说：“小棒、小棒就念‘勒’。”说完，她又在‘l’的右边画上一个小小的半圆，便指着窗户上的玻璃问：“这是什么呀？”她问“玻璃。”我们齐声回答。“对，‘ｂ’就念玻璃的‘玻’。”她还说：“右边半圆就念‘玻’，左边半圆就念‘得’。”她念的时候，表情很丰富，声调忽高忽低，比说歌谣还好听呢！
在一次语文课上，我们学习生字时，余老师编了一段顺口溜：“两个小人儿土上坐是‘坐’字，王白老人石上坐是‘碧’字。这让硬生生汉字变得活灵活现起来。
有一次上课，我和同桌说了几句话，被余老师看见了，余老师的眼里含着批评的神色。下课后，余老师把我叫到一边，温和的说：“上课是不是随便说话来着？”我点点头，余老师微笑着说：“没关系，下次注意就行。”我说：“好！”
后来，余老师转到市里去了，我们换了一位新的语文老师。我现在上五年级了，虽然我也很喜欢现在的语文老师，但是余老师仍然是我心中最优秀的老师。
我心中的老师优秀作文篇15老师是构建人类灵魂的工程师，是辛勤的园丁，用自已的心血和汗水灌溉着我们这些祖国的花朵。
我们的班主任雷老师是一位和蔼可亲的年轻教师，她教给我们知识，教会我们怎样做人。当我们取得优异成绩时，她会露出欣慰的笑容。当我们遇到困难时，她会鼓励我们去战胜它、克服它。
雷老师给我留下了深刻的印象。那是在她刚带我们班语文的时候，我胆子很小，不敢积极发言。有一次她提出了一个问题让我们回答。这个问题我也会，于是我就悄悄地把左胳膊放在桌子上，目光偷偷地扫了一下四周，才慢慢地举起了右手，举得低低的，显得那么沉重。我真想把手放下，可就在这时，老师的目光投向了我。“熊林川，你来回答这个问题。”老师说。我低着头慢慢站起来，那时我的脸红得像一块烧红的煤炭，回答问题语无伦次的，声音小的我自已都听不见。这时她走到我身边，不但没有责怪我，反而亲切地对我说：“你别害怕，也别紧张，大点声音，就算你回答错了，我也不会批评你，只要你敢于站起来回答问题就是好学生。”雷老师平时就是这样表扬我们、鼓励我们的，使我们对学好语文这门学科更加有了信心。
这就是我心中的优秀教师—雷老师，是她为我们打开了知识的大门，让光亮照耀着每一个孩子如花般灿烂的笑脸，我喜欢我们的雷老师。
我心中的老师优秀作文篇16“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师犹如一盏明灯照亮了前进的道路；老师犹如一把钥匙打开了智慧的大门；老师犹如一叶飞舟带我们驶入知识的大洋。我们的文化修养越来越高，却不知粉笔灰早已染白了老师的双鬓，但老师们始终只有一个愿望，那就是愿桃李满天下。我最熟悉和最喜欢的好老师是语文老师陈老师。
陈老师没啥特点，真的！短发、尖鼻子、小嘴巴，整天一副冷酷的外表，给人一种拒人于千里之外的感觉，但相处久了才能明白陈老师那温柔的内心和对教育工作的热爱，这一切都可以通过陈老师那双会说话的眼睛表现出来。这是一双晶莹明亮的眼睛，它似一潭秋水，滋润我幼小的心田，它又似和煦的阳光，融化了我心头的冰霜，它更似绵绵的春雨，抚慰了我贫瘠的心田。
老师的眼睛会说话，并有它独特的眼神密码。那一次语文老师像往常一样正在聚精会神地讲课，而我却在玩橡皮泥，老师见我没有听讲，并没有停下来，而是用眼神专注地看着我，而我却全然不知。同桌用胳膊肘顶了一下我，我这才反应过来，抬头看见老师的眼睛似乎在跟我一个人上课，虽面带愠色，却流露出询问的意思。她的眼神时而严厉，时而果断，时而还有一点小俏皮，我再熟悉不过了。透过老师的眼神，我们知道该干什么了。
每当我取得了好的成绩，陈老师都会温柔地看着我，眼睛眯成一条缝，这是在祝贺我，并叮嘱我不要骄傲。这种感觉就像春风拂过湖面，泛起一圈一圈的波澜。
每当我受到挫折，心灰意冷的时候。老师就会略带微笑，注视着我。失去的信心就全部回来了，仿佛万丈巨浪过后，出现那五彩斑斓的彩虹。
陈老师对自己的教育事业十分热爱。老师年纪大了身体不好，有风湿病，不能久站，可每堂课四十五分钟，老师就这样硬撑着扛过来了。前段时间，老师生病了，却也顾不上多休息几天便急忙地带病来学校为我们授课，生怕我们的课程落下。
岁月匆匆，带走了无数往事，淡漠了多少回忆，却永远不能磨灭语文老对我的循循教导和谆谆教诲，这份恩情，将来我一定会投桃报李。我将用我的优秀成绩来回报。
我心中的老师优秀作文篇17我心中的语文老师，眼中应该要有学生，无论何时，都用一双明亮的眼睛凝视着孩子，就像一位慈祥的母亲，传递着信心与力量，爱心与真诚：我反对，眼中存有疑惑始终不相信自己的孩子能成功的老师。
我现在的语文老师就始终对自己的学生充满信心，从不放弃一个学生，经常用温和的眼神话语去鼓励学生。有一次，一位同学回答问题，回答到一半，发觉自己有些偏题了，便支支吾吾起来，其他同学可等不及了，争先恐后的说“老师，我来。”这时，老师发话了，“不管怎么样，让我们先听他把话说完，好不好。”那位同学便信心大增，顺利的回答了问题。这就是我的语文老师，像慈祥的母亲给我们传递着信心与力量。
我心中的语文老师，心中要由底气。我反对，机械的读着文本，像复印机一样日复一日，年复一年照着教本读，毫无创新的老师，我期盼，胸中有文本，侃侃而谈，妙语连珠、落落大方、幽默风趣的老师。
我的语文老师在课堂上妙语连珠、落落大方，讲课也很生动。记得上周，上《紫藤萝瀑布》这一课时，她柔美的声音让我仿佛真的看到了那一树茂密的藤萝花在争奇斗艳的绽放着，看来我们的未来是充满希望的。
我心中的语文老师，要有激情。无论何时，都能看到他们用手臂传递温情的话语，知识的雨露，智慧的源泉。我反对，双手背在身后，一副不屑与傲慢的神情，我期盼，这双柔和的手，能抚摸我们播下深情的种子，能指引我们传递光明的大道，能激励我们充满人生的自信。
我的语文老师却是那么平易近人，每堂课都很有激情，经常会时不时的穿插一些与课文有关，富含哲理的小故事。记得在《走一步，再走一步》课文中，她给我们讲了一个作者长大后利用走一步，再走一步的哲理完成了一项常人看似不可能完成的任务，让我懂得了不管做什么事，都要脚踏实地的，不要畏难，只要一步一个脚印成功就会属于你的。这个故事让我受到了启发，可见，知识与智慧都是老师悉心指导传递给我们的。
这就是我的语文老师——曾老师，在教师节之际，我祝您节日快乐！工作顺利！事事顺心！
